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a) Para leer . . .
I. Instrucciones
Lee el siguiente folleto sobre las comunidades Latinxs de la Florida Central y cuáles son algunos de los hallazgos encontrados.
Lee el siguiente folleto sobre las comunidades Latinxs de la Florida Central y cuáles son algunos de los hallazgos encontrados.
Fuente: https://hispanicfederation.org/advocacy/reports/Latinos_in_Central_Florida_En_Espanol.pdf
II. Actividad:
Responde a las siguientes preguntas:
Responde a las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son algunos de los datos que más sorprendentes?
- ¿Tienes algún ejemplo de los que aparecen en estas estadísticas que puedas observar en tu entorno?
Menciona algunos ejemplos y explica cuál es su repercusión, en qué nos afectan. - ¿En qué están basadas estas diferencias?
- ¿Qué diferencias observas con respecto a la generación de tus padres/abuelos? ¿Cómo han cambiado?
Para reflexionar: ¿Cuáles crees que serían los cambios en los datos si incluimos Florida Norte? ¿y Sur?
III. Actividad:
Responde a las siguientes preguntas después de leer el texto:
Responde a las siguientes preguntas después de leer el texto:
- ¿Cuáles son algunas de las conclusiones que sacas de la sección Los jóvenes impulsan el cambio? Comenta con tus compañer@s y escribe al menos 3 ideas.
- ¿Qué conclusiones sacas de la sección La necesidad de aumentar la seguridad económica? Comenta con tus compañer@s y escribe al menos 3 ideas.
b) Para escuchar . . .
IV. Actividad:
Mira el siguiente video y contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué relación tiene la inmigración con la situación de Hialeah?
- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la existencia de ciudades como Hialeah? Comenta con tus cmpañer@s y escribe al menos 4 ideas por cada apartado.
- ¿Qué efectos a nivel lingüístico tiene Hialeah en sus habitantes? ¿Y en los habitantes de las zonas próximas más cercanas?
c) Para escribir . . .
